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ルワンダ政府は「VISION2050」に基づき、知識基盤型社会の実現に向け、教育の質とアクセス改善を重視しているが、教員の質は低く、学びの質には依然として課題が残っている。この状況を改善するため、教員養成課程においてICTを活用し、指導の個別化や学びの可視化を図り、理数科教育の内容を強化することを目指し、本案件を実施している。ICT 利活用の促進による初等教員養成課程の強化に取り組み、新規教員の学力・指導力の向上を目指すことで、ルワンダ政府が優先課題とする教育課程におけるICT 利活用とSTEM 教育の促進を支援する。教員養成校の学生の技術と関わる教育的内容知識（Technological Pedagogical Content Knowledge：TPACK）の向上を目指し、子どもの学びを改善できる十分な知識・技量を身に付けた教員の養成に寄与することを目指している。