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本プロジェクトはカンボジア国における高校理数科教育のカリキュラムと教科書が定期的に見直され、必要に応じて改訂されることを上位目標に開始された。 本案件では10-12年生の新しい理数科カリキュラム、および10年生理数科教科書・教師用指導書の開発を支援 した。理数科カリキュラム作成にあたっては、新しく制定されたカリキュラム政策の指針に沿うよう 明確な学習到達目標をかかげ、各単元間のつながりや科目間の連係に配慮した内容になるよう 指導をおこなった。また、教科書作成の際には重要な概念を選定し、用語や記号が学年間で統 一され、具体的な説明・図式の入った質の高い学習書になるよう支援した。さらに教員用指導 書についても、表現が統一され、教員が工夫して授業が出来るような実験例や練習問題が十分 に含んだものになるよう指導を行った。また、このプロジェクトを通して高校理数科教育にお けるカリキュラムと教科書開発のためのプロセスが教育省内に確立したことは、非常に大きな成果であった。